{"id":9447,"date":"2017-01-16T14:05:45","date_gmt":"2017-01-16T13:05:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.klaus-janowitz.de\/wordpress\/?page_id=9447"},"modified":"2023-05-18T23:01:14","modified_gmt":"2023-05-18T21:01:14","slug":"rueckblick-transformation-der-systeme","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.klaus-janowitz.de\/wordpress\/rueckblick-transformation-der-systeme\/","title":{"rendered":"R\u00fcckblick: Transformation der Systeme"},"content":{"rendered":"
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Im World – Caf\u00e9; Thema Handel<\/figcaption><\/figure>\n

16\/01\/17\u00a0kmjan<\/a>\u00a0
\n<\/em>Zwar liegt die 7. Internetwoche K\u00f6ln (24. – 28.10. 16) schon eine Zeit zur\u00fcck. An zweien der Veranstaltungen war ich massgeblich beteiligt\u00a0– und es lohnt sich auf die Ergebnisse zur\u00fcckzublicken. Zun\u00e4chst die Diskussionsveranstaltung Education 2.0<\/em>\u00a0im Startplatz <\/em>am 24.10., am Folgetag dann mit thematischer und personeller \u00dcberschneidung der Workshop Transformation der Systeme<\/em><\/a>\u00a0in den R\u00e4umen der IHK K\u00f6ln<\/em>. Bei beiden Veranstaltungen ging es um Einsch\u00e4tzungen zum Digitalen Wandel<\/em>\/Transformation<\/em> in wesentlichen Systemen: Bildung<\/a>, Handel, Arbeit und der Entwicklung der Netz\u00f6konomie.
\nBildung ist ein Feld mit mehreren\u00a0Dimensionen: es gibt einen staatlichen Bildungsauftrag, Bildungsdienstleistungen unterschiedlichster Art sind eine weitverzweigte Branche; Bildung ist Grundlage f\u00fcr sozialen Zusammenhalt, gesellschaftliche Teilhabe und wirtschaftlichen Erfolg (so formuliert im Leitbild der Landesregierung NRW<\/a>), und sie ist Teil der Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung.
\nIm Startplatz als Gr\u00fcnderzentrum<\/em> und Co- Working Space lag ein\u00a0Schwerpunkt der Diskussionsrunde in der Gr\u00fcnderszene. Digitaler Wandel erm\u00f6glicht neue Bildungsdienstleistungen. Zun\u00e4chst sind es Nischen und Spezialisierungen, die Gr\u00fcnder besetzen. Dass Disruptionen<\/em> aber auch dort stattfinden k\u00f6nnen, zeigt\u00a0das Beispiel der\u00a0Lernvideos, die den klassischen Nachhilfeunterricht verdr\u00e4ngen.
\nEin breiterer Ansatz ist Peer-to-Peer Learning<\/em>, das\u00a0<\/em>der Lerntheorie des Konnektivismus<\/em> nahesteht: Anbieter und Lerner sind grunds\u00e4tzlich nicht in den Rollen voneinander getrennt, sie k\u00f6nnen u.a.\u00a0\u00fcber Plattformen vermittelt werden, \u00e4hnlich wie bei Crowdsourcing<\/em>. Entscheidend ist das Verst\u00e4ndnis\u00a0wie man\u00a0Wissen findet und verf\u00fcgbar macht, wenn man es braucht.
\nWesentlich bleibt der Vorrang der Pers\u00f6nlichkeitsbildung. Das geht bis hin zu den Wurzeln pers\u00f6nlichkeitsbildender P\u00e4dagogik. In einer sich st\u00e4ndig wandelnden Welt ist dem einzelnen besser geraten, seine generellen Kompetenzen zu entwickeln, als standardisierten Ausbildungswegen zu folgen. Medienkompetenz ist Voraussetzung. \u00a0Eine etwas ausf\u00fchrlichere Zusammenfassung (incl. der Angaben zu den Diskutanten) habe ich\u00a0<\/em>f\u00fcr\u00a0den\u00a0Startplatz- Blog<\/a><\/em>\u00a0geschrieben.\u00a0<\/em><\/p>\n

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Der Begriff Digitale Transformation<\/em><\/strong>\u00a0wird oft diffus verwendet, meint aber eine Neustrukturierung bestehender\u00a0Systeme (vgl.\u00a0Polanyi<\/a><\/em>). Das bedeutet tiefgreifende Ver\u00e4nderungen nicht nur f\u00fcr einzelne Unternehmen und Branchen, sondern f\u00fcr Wirtschaft und Gesellschaft als Ganzes. Einmal eingeschlagene Innovationen sind unumkehrbar. Beim\u00a0Worldcaf\u00e9 Transformation der Systeme<\/a><\/strong>\u00a0ging es um \u00a0Arbeit, Bildung, Handel und in die sich entwickelnden Netz\u00f6konomie. Wie erfolgt k\u00fcnftig die Koordination von Menschen und ihren Interessen in diesen gro\u00dfen Kontexten? Im Anschlu\u00df an Impulsvortr\u00e4ge wurden die Themen, entsprechend dem Open Space Format<\/em> Worldcaf\u00e9<\/a>, an Thementischen diskutiert und zu\u00a0jeweils gleichen Fragestellungen Szenarien entwickelt. Weitere spannende Themen w\u00e4ren z.B. Mobilit\u00e4t, Kredit- und Finanzwesen und die bereits fortgeschrittene Transformation der Medien<\/em> \u00a0 gewesen. \u00a0Im Hintergrund stand das Konzept Networked Sociality<\/a>\/Vernetzte Sozialit\u00e4t\u00a0<\/em>\u00a0als Begriff f\u00fcr ein Organisationsprinzip \u2013 manche sprechen von einem Neuen Sozialen Betriebssystem<\/a>.<\/p>\n

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Aufzeichnungen zur Arbeitswelt (World Caf\u00e9 Transformation der Systeme)<\/figcaption><\/figure>\n
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Aufzeichnungen zur Netzoekonomie<\/figcaption><\/figure>\n

Digitaler Wandel<\/strong> zeigt sich nicht nur in Gesch\u00e4ftsmodellen, im Marketing, den Fertigungsmethoden und den genutzten Medien, sondern in der Art, wie jeder einzelne daran teilnimmt. \u00a0World Caf\u00e9<\/strong> als Open Space Format und die im Workshop gew\u00e4hlten Kontexte gaben einen \u00a0 passenden Rahmen zur Diskussion verschiedener Meinungen und Sichtweisen. Die Themenfelder, wie \u00a0Arbeitswelt und Bildung sind dieselben, wie sie unter dem – wenig nachvollziehbaren – Label 4.0<\/a> (Arbeit 4.0<\/em>,\u00a0Bildung 4.0, <\/em>auch Mobilit\u00e4t 4.0<\/em>) in die Diskussion gebracht werden.
\nEs gibt durchaus rein affirmative Standpunkte (wie etwa: “Amazon und Lieferdienste reichen mir im Handel”<\/em>). Ein besonderer Wert kommt aber der Teilhabe<\/em> zu. Kaum jemand ist ausschlie\u00dflich einer Rolle, sei es als Kunde oder als Arbeitnehmer verhaftet, sondern als Beteiligter in einem System in dem man gibt und nimmt. Das bedeutet keine Abwertung von Professionalit\u00e4t und Spezialisierung, aber den Bedarf an Beteiligung und\u00a0Gestaltung bei der Arbeits-\/Erwerbsumgebung, Bildung, Mobilit\u00e4t, aber auch im Handel und in der Netz\u00f6konomie. Das Format ist sehr geeignet, es auch\u00a0in anderen Zusammenh\u00e4ngen \u00a0einsetzen.<\/p>\n

Mitveranstalter waren\u00a0Claudia Schleicher<\/a>, Pirmin Vlaho<\/a>, Ibo Mazari<\/a> und Gunnar Sohn<\/a>\u00a0– Experten und erfahren in jeweils eigenen Feldern des Digitalen Wandels. Die IHK K\u00f6ln stellte den Raum zur Verf\u00fcgung, Sponsor war das\u00a0K\u00f6lner Digital Signage<\/a> Unternehmen dimedis<\/a>.<\/p>\n

Die Bilder von den\u00a0Flipcharts mit den Aufzeichnungen \u00f6ffnen sich nach Klick in einem neuen Browserfenster in voller Aufl\u00f6sung (hier auch die Aufzeichnungen zum Handel<\/a>).\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n


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